Меню сайту

Категорії розділу
Публіцистика [341]Демонологія, містицизм [81]
Молитви-екзорцизми [15]Рідкісні молитви [18]
Екзорцизм [24]Книги [21]
Молитви [191]Секти, культи, окультизм [183]
Підпілля, історія УГКЦ [65]Християнський софт [5]
Часопис "Пізнай Правду" [22]Життя Святих [117]
Творчість [16]Масонерія і антихрист [242]
Відео Online [36]о. Піо "Щоденник Любові" [5]
Християнський націоналізм [104]Безбожники [36]
Папа Бенедикт ХVI [49]Московська психіатрія (МП) [105]
Культура [17]Життя у чистоті [40]
Роздуми про віру [106]Суспільні проблеми [449]
Пророцтва, об'явлення [55]Повчання, настанови [389]
Образки, ікони [5]Пресвята Богородиця [128]
Християнська містика [27]Українознавство [76]
Наука Церкви [424]Профанації [18]
Екологія [7]Цікаво... [68]
Традиціоналізм [62]Криза Церкви. Модернізм [66]
Повчальні історії, притчі [173]Паломництво [10]
о. Габріель Аморт "Нове визнання екзорциста" [26]Подружжя [132]
Християнська етика [39]Апокрифи [2]

Друзі сайту
Унійна Традиція УГКЦ
УГКЦ (Скала-Подільська)
В обороні католицької віри
Джублик в Закарпатті
Персональний сайт Павлюк
Молитва
Братство Св. Пія Х (BY)
Братство Св. Пія Х (RU-Mos)
Братство Св. Пія Х (RU-Pet)
Una Voce Russia
Промінь Любові
Голодомор-геноцид 1932-33
Аве Марія
Бушкрафт
Українська благодійницька мережа
Благодійний Фонд «ТИ – АНГЕЛ»
Допомога онкохворим дітям

Форма входу
E-mail/Login:
Пароль:

Головна » 2014 » Вересень » 30 » Християнська етика » Авторські уроки з курсу "Християнська етика в українській культурі", тема: "Дорога Добра" (Посібник для вчителя 1 клас)
09:24
Авторські уроки з курсу "Християнська етика в українській культурі", тема: "Дорога Добра" (Посібник для вчителя 1 клас)

Урок 6. Коли добро перемагає зло

Варіант уроку

Біденко Валентина Вадимівна, вчитель ЗНЗ № 20 м Києва

Мета: пояснювати дітям, що гріх – це завжди шкода для самої людини; порівнювати вчинки літературних героїв зі своїми власними та прикладами з життя; сприяти бажанню дітей поділитися своїми думками; прищеплювати дітям кращі людські якості.

Обладнання: підручник "Дорога добра", плакат "Гріх – це недруг", зошит "Дорога добра", пісня О. Вардугіна "Ведмежатко захворіло", пісня "Людина починається з добра".

 

Хід уроку

I. Пісня "Людина починається з добра".

II. Бесіда.

– В нас у душі горить незгасний вогник совісті, який підказує нам, що добре, а що погане. Але буває так, що совість нам підказує – слід зробити добру справу, а ми не робимо.

Наприклад, у тебе є яблуко або цукерки, а в твого сусіда немає.

Совість підказує: поділись, а ми відчуваємо жаль. Або попросили нас допомогти, ми кажемо: добре, а самі думаємо – зробимо пізніше, і не робимо.

А ще можливо, що ми не завжди слухаємось порад батьків і старших.

Совість підказує нам: треба виправити гріх.

– Згадаймо, з якими трьома найбільшими недугами треба боротись ("не хочу", "зроблю пізніше", "а чому я?").

III. Читання та обговорення оповідання В. Сухомлинського "Ледача подушка".

– Який гріх Яринці допоміг виправити дідусь?

– Подумайте, як краще боротися проти лінощів?

– Яких інших гріхів треба позбуватися?

Гріх – це недуг нашої душі, який чинить опір доброму і не хоче слухати голосу совісті.

IV. Робота із зошитом.

1. Читання і обговорення "Зайчик-ненажера".

2. "Зайчик кається".

3. Розфарбування ілюстрацій до творів.

V. Прослуховування пісні "Ведмежатко захворіло".

– Які почуття викликає у вас ця пісня?

– Чи подобається музика?

– Чи хотілося б вам потрапити в таку ситуацію? Від кого це залежить?

– Від кого залежить, щоб добра у світі було більше, ніж зла?

– Що ми для цього будемо робити?

VІ. Підсумок уроку

 

 

Варіант уроку

 

Дибля Валентина Вікторівна, вчитель-методист НВК "Сонечко" м. Києва

 

Мета уроку: ознайомити учнів із поняттям, що таке гріх, як явище в людському житті, що псує його; вчити визначати позитивні та негативні риси людини, мотиви поганих вчинків та їх наслідки; виховувати прагнення до дотримання людських чеснот – доброта, щедрість, працелюбність, доброзичливість, правдивість.

Обладнання: картки із позначенням людських чеснот та гріхів, ілюстрації до вірша "Зайчик-ненажера".

Муз. супровід: Муз. О. Вардуліної "Ведмежатко захворіло".

 

Хід уроку

 

I Організація учнів до уроку.

Привітання вчителя: Здрастуйте, друзі, урок розпочати пора. В життя крокуйте лиш дорогою добра!

II Підготовка до сприймання нового матеріалу.

1. Слухання притчі "Чарівні окуляри".

Один чоловік забажав мати окуляри, через які б можна було бачити людські помисли, бажання і те, що знаходиться в людських серцях.

Знайшов цей чоловік чарівні окуляри і побачив, що в людських серцях зла більше, ніж добра. Поступово чоловік почав зневажати злих людей, уникати їх, згодом зневага перейшла в ненависть, чоловік втрачав друзів, знайомих, став зовсім самотнім. Дійшло до того, що життя втратило для нього сенс.

Тоді прийшов до цього чоловіка Ангел Божий зі словами: – Чоловіче милий!

Ти шукаєш досконалості в інших. Я раджу тобі пильно подивитися у власне серце. Якщо не знайдеш там недоліків, тоді берись за чужі гріхи.

Торкнувся Ангел окулярів, і чоловік побачив своє власне серце, сповнене гріхів, більших, ніж це було ненависним йому в чужих серцях.

– Боже милостивий! Який я грішний! Прости мене, Господи, і навчи покаятися та смиренно виправляти свої власні помилки!

Цієї ж миті окуляри розбилися.

2. Робота над розумінням змісту притчі:

– Що сталося, коли чоловік одягнув чарівні окуляри?

– Чому люди залишили його самого?

– Що сказав йому Ангел?

– Чим було сповнене серце чоловіка?

– Що сказав чоловік про себе самого?

III. Вивчення нового матеріалу.

1. (На дошці з’являється слово гріх).

Діти, ви всі, напевно, чули це слово – гріх, а коли його говорять?

(Відповіді дітей.)

Слово вчителя:

Так, гріхи бувають різні – маленькі і великі, легкі і важкі.

Але всі вони роблять людську душу, серце і навіть тіло зраненим, хворим, непривітним.

Гріхи – це не тільки погані справи, а навіть і думки. Адже, як ми говоримо з вами, що Бог все бачить, він все чує і навіть все прощає коли ми каємося.

2. Робота з зошитом (с. 6-7).

Вірш "Зайчик-ненажера".

Проблемне запитання: Який гріх вчинив Зайчик?

(Відповіді дітей на поставлене запитання. Читання вірша ).

– Діти, вам соромно за зайчика?

Чому їсти багато це гріх?

– Давайте прочитаємо як зайчик виправив свій гріх.

(Читання вірша "Зайчик кається" самостійно)

– Які пігулки приписали Зайчику?

– Що зробив Зайчик, коли зрозумів, що жадібність – це гріх?

– Так, він покаявся і Бог простив його.

Отже, Бог прощає нас за наші гріхи, але тільки тоді, коли ми це зрозуміємо і покаємося.

IV. Фізкультхвилинка.

Бог присутній поміж нас.

Він на небі й на Землі.

Він все бачить,

Він все чує,

Усім світом Він керує.

Господь любить усіх нас.

Він із нами повсякчас.

V. Продовження практичної роботи над темою уроку.

– Діти, як ми можемо назвати такі риси характеру, вчинки людей?

(На дошці картки).

Зло – (добро).

Жадібність – (щедрість).

Лінь – (працелюбність).

Заздрість – (доброзичливість).

Брехня – (правда).

– Так, це гріхи, давайте спробуємо їх вилікувати і доберемо до

кожного гріха людські чесноти.

(Діти самостійно добирають, вчитель тільки корегує.)

VI. Музична хвилинка.

Слухання і обговорення пісеньки "Захворіло ведмежатко"

– Чому ведмежатко захворіло?

– А у нас є діти, схожі на це ведмежатко?

VIІ. Підсумок уроку.

Заключне слово вчителя.

Любі, діти, виростайте

Мудрими і щирими.

Гріхів в душу не пускайте

І будете щасливими!

Бог послав нас у цей світ

Лиш добро творити.

Ви – Його творіння квіт.

Вам бажаю – у Його любові жити!



Схожі матеріали:

Категорія: Християнська етика | Переглядів: 1333 | Додав: Anatoliі☩UCT☩ | Теги: вчителя, християнської, етики, урок, 1 клас, Добра, посібник, дорога, християнська етика | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Додавати коментарі можуть лише зареєстровані користувачі.
[ Реєстрація | Вхід ]
Присвячений
душам у чистилищі

Відправляємо:



Молитовні прохання
500

Підпишіться на оновлення:





Пошук на сайті




Даний сайт синхронізовано під браузери Mozilla Firefox та Opera
2008-2019©Ukrainian Catholic-Traditionalist
Усі права застережено. Повне або часткове використання матерiалiв www.traducionalist.info дозволяється за умови посилання (для iнтернет-видань — гiперпосилання) на www.traducionalist.info. Увесь матеріал, представлений на сайті www.traducionalist.info, взятий з відкритих джерел. Відповідальність за достовірність фактів, цитат, власних імен та інших відомостей несуть автори публікацій.
Яндекс.Метрика